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开办能改变孩子的幼小衔接班在宣传时要确定哪些?

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最后更新: 2018-05-21 14:27
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 中小学生负担过重的问题由来已久,这让“减负令”在很快在社会上成为各方关注的焦点。如何解决孩子的而学习负担呢?如何让孩子能够在学习的时候能感受到学习的乐趣呢?这时就需要幼小衔接了,减负减轻孩子的负担,而幼小衔接可以做到减轻孩子的负担,减负就要从孩子幼小做起,这也是为什么越来越多的人去开办幼小衔接班的原因,但是在初期开办幼小衔接班时很多人会在宣传招生出现误区,第一个就是传单。

 

传单制作的几个误区:

传单属于市场行为,我们发传单的目的不是成单,而是扩大机构影响力以及咨询流量。所以,设计传单“吸睛”是传单的主要任务。但人们在传单上的注意力集中的平均时间是5-10秒,传单的信息量是与人们的阅读欲望成反比的。因此,传单主打一个家长痛点就可以了,这一个点就足以为咨询导流了。

1、信息模糊,可读性差。

很多传单,尤其是三、四线城市的一些小机构传单,上来就是“本机构是教育局正规注册……”或“本机构师资力量雄厚,校区环境优雅”。这些传单的统一特点就是:自我夸奖、内容极其枯燥,即使是熬到读完也读不出什么主题。

2、一大堆模糊的提分名单。

“模糊”的意思是,相当多的机构打着“保护学生隐私”的名义,用“王同学,李同学”等作为宣传对象,让人看完了想信你不是胡编的都难。即使写清学生所有信息,大家也不一定多感兴趣,谁会注意陌生人的学习情况呢?当然如果是针对某个特定学校的宣传,用此学校的提分同学作为宣传点还是有一定效果的,因为很多同学间都是相互认识的,但这时要保证提分的真实性。

3、把机构老师印上去。

这只能在认识该教师的小规模范围内有效果。即使,这样做有效果,也只对该老师的招生有帮助,完全不能转化到其他老师,性价比太低。

 

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